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sexta-feira, 31 de março de 2017

AUMENTO SIGNIFICATIVO DE ALUNOS QUE TÊM SUPORTE DADO POR PROFESSORES GRATUITAMENTE É MUITO BOM



                          
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INTRODUÇÃO – APRESENTAÇÃO – OBSERVAÇÕES
Com este curso você vai começar a estudar uma ciência fascinante: a física.
A física é a ciência que mais tem contribuído para o contínuo avanço tecnológico do mundo em que vivemos. Além de buscar o conhecimento do Universo, ela se ocupa de todos os ramos da atividade humana.
Para que a física chegasse ao estágio atual, inúmeras pessoas, ao longo dos séculos, refletiram, formularam e testaram as mais variadas ideias, hipóteses e teorias para descrever e explicar o comportamento da natureza. A soma de todas essas contribuições resultou numa fantástica quantidade de conhecimentos acumulados.
Nenhuma obra que se proponha a expor uma ciência de implicações tão importantes para nossas vidas como a física pode ter estrutura fixa e definitiva. Além do seu conteúdo básico, ele deve permitir a constante atualização desse conteúdo, de suas implicações tecnológicas e da própria compreensão de como os conhecimentos da física têm sido adquiridos.
Esta obra foi elaborada tendo como perspectiva o conhecimento estruturado desde a matemática básica necessária para a compreensão do linguajar da Física como a evolução dos conceitos através da história que nos levou a atingir o conhecimento que dispomos hoje. Dispondo de um núcleo científico cercado pelos conhecimentos básicos necessários ao seu entendimento e almejando atingir a estrutura básica da física, que atualmente está muito bem estabelecida.
Através de quadros e “links” destinados a complementar esse conteúdo básico, a pretensão é utilizar todos os recursos computacionais atualmente disponíveis através de um texto que utiliza o hipertexto como lugar comum para acessar: vídeos; simulações; sites; deduções; curiosidades; experimentos e tantos recursos quanto forem necessários para a complementação do seu estudo. Citando apenas alguns exemplos: 1- num texto que não ficou muito claro, que tal “clicar no link” para uma explicação audiovisual? 2- Uma questão não muito bem entendida por que não examinar o gabarito, a resolução escrita, uma vídeo-aula pertinente; um experimento ou até mesmo a dedução e a evolução do conhecimento que nos fez chegar a tal conclusão? Isto para mencionar apenas alguns recursos disponíveis, outros, como todos os alunos atuais que se prezam, exploram e descobrem novos e estimulantes recursos que coadunam a velocidade com que se querem as respostas atualmente com um texto preciso que contenham informações fidedignas, confiáveis e abordadas de maneira estruturada, didática e que esteja de acordo com o “seu” processo cognitivo. Permitindo que o estudo da física se torne mais agradável, desafiador e a compreensão que você vai adquirir dessa ciência seja fundamentada e consistente.
Para concluir, é importante que você saiba que não nos limitamos aos currículos e programas tradicionais de ensino. De maneira geral, eles dão pouco espaço à física do século XX, que revolucionou nossa concepção do Universo e deu origem a uma nova era tecnológica.
São frutos da física moderna o laser, os chips, os computadores, a biologia molecular e a maior parte das conquistas da medicina atual. Por isso, dispomos ao longo de toda a obra os recursos “ilimitados” de conhecimentos estruturados didaticamente a um “toque de distância”.
Esta obra é ambiciosa. Está dividida em vários blocos, ela cobre desde a matemática básica no nível do ensino fundamental até os dois anos iniciais do ensino superior, isto serve de base necessária para o entendimento da Física. E a Física é abordada desde o ensino básico e também até aos dois anos iniciais do ensino superior. Com isso temos dois cursos completos, um de matemática (como um curso independente) necessária para entender a Física, desde a clássica quanto a moderna. Então, o aluno tem à sua disposição todo o arcabouço necessário para edificar seu conhecimento no seu próprio ritmo sem se perder e sempre tendo à sua disposição os “elos perdidos” que, na maioria das vezes, são difíceis de resgatar quando o conhecimento básico foi aquém do necessário para entender (e nunca decorar) o conhecimento que se pretende adquirir agora. A filosofia desta obra é simples: parte da premissa que não se pode construir o conhecimento de cima para baixo. Quantas vezes o aluno decora fórmulas e regras sem saber o que significam? E ano após ano, alunos tem o retrabalho de reaprender elementos simples como uma simples regra de três, apenas por não tê-la compreendido desde o início. Esta obra dá a oportunidade de qualquer aluno dirimir suas dúvidas sobre questões que deveriam ter sido sanadas há muito tempo e na “correria” do tempo atual não encontram espaço para perguntar ou até mesmo pesquisar de forma estruturada.
Como estão distribuídos os blocos e os itens que os constituem. Cada bloco corresponde a uma obra separada que encerra um determinado conteúdo, com isso o aluno pode escolher que bloco atende às suas necessidades específicas correntes antes de “pular” para o próximo conteúdo e caso esteja vendo um tema avançado pode, através de links, verificar a base necessária a ser adquirida para a compreensão do que está estudando.
OBSERVAÇÕES:
1 – AS AULAS TEÓRICAS SÃO IDENTIFICADAS PELO BLOCO E ASSUNTO (EXEMPLO: BLXX – AXX, ONDE XX É O NÚMERO DO BLOCO OU ASSUNTO A QUE SE REFERE) E OS EXERCÍCIOS SÃO IDENTIFICADOS PELO BLOCO, ASSUNTO, E NÍVEL DE DIFICULDADE (EXEMPLO: BLXX – AXX – EXERCÍCIOXXX – NX, ONDE XX REFERE-SE AO BLOCO OU ASSUNTO, XXX O NÚMERO DO EXERCÍCIO E X – F DE FÁCIL, M DE MÉDIO, D DE DIFÍCIL E C DE COMPLEMENTAR),  para você se referenciar a fim de tirar dúvidas, fazer críticas, correções, verificar suas resoluções, obter o link para o gabarito, resolução comentada, dicas etc. ou tratar de quaisquer outros assuntos pertinentes à questão.
2 – Todos os links remetem você a um vídeo postado ao canal fisicaseculo21 onde se encontram os vídeos, aos blogs: o Fique por Dentro – Prof. Sérgio Torres – Skype (fisicaseculo21) onde se encontram artigos pertinentes às atualidades, notícias, e quadros como: Curiosidades; História; Física no Cotidiano; Grandes Experimentos da Física, Aprofundamentos, Deduções, Discussões diversas; Ensaios; Biografias entre outros assuntos pertinentes; o  Matemática e Física do Básico ao Superior onde se encontram os textos didáticos referentes aos blocos, tanto teóricos quanto outros, que ajudam à compreensão do tema e o Resolução de todas as questões do curso Sérgio Torres onde se encontram todas as questões, exercícios, testes, simulados, provas do Enem e dos vestibulares mais importantes comentados, aos quais você identifica e encontra pelos links na obra ou diretamente pela identificação feita nela.      
3 – Você possui um grupo, fisicaseculo21, de suporte para tirar dúvidas e trocas de informações, que podem ser postadas suas dúvidas por fotos, escritas ou gravadas, além do canal do You Tube e do Blog.
4 – Outros suportes: Skype, pelo usuário “fisicaseculo21”; email: sergiorbtorres@gmail.com; ou facebook .



A obra é composta por 50 blocos distribuídos da forma a seguir e podem ser adquiridos em conjunto ou separadamente para serem baixados pela internet através do portal da Amazon Books autor Sérgio Ricardo Barbosa Torres.
BLOCO 01 – MATEMÁTICA FUNDAMENTAL 01
Números; Os números naturais;            Adição e suas propriedades; Subtração; Expressões aritméticas com adição e subtração; Multiplicação; Expressões aritméticas; Divisão; Multiplicação por um número natural; Divisão por um número natural; Potência; Propriedades da potenciação; Os expoentes 1 e 0;Sistemas de numeração; Sistema de numeração decimal; Cálculo mental e propriedade distributiva Sistema binário; Noções fundamentais de Geometria; Divisibilidade; Números primos; Decomposição em fatores primos; Fatoração de um número; Divisores de um número; Como encontrar os divisores de um número; Máximo divisor comum; mdc de dois ou mais números naturais; Mínimo múltiplo comum; mmc de dois ou mais números; Regra da decomposição simultânea para achar o mmc; Regra de fatoração para achar o mdc e o mmc; Fração; Conceito de fração; Tipos de fração; Como transformar um número misto em fração imprópria; Frações equivalentes; Conceito e reconhecimento; Como reconhecer frações equivalentes?;Simplificação de frações; Como obter uma fração irredutível; Redução de frações ao mesmo denominador; Comparação de frações; Operações com frações; Adição e subtração; Multiplicação; Divisão; Potenciação; Fração decimal; Numeral decimal; Transformação de numeral decimal em fração decimal; Transformação de fração decimal em numeral decimal; Taxas porcentuais; Divisão; Divisões exatas; Divisões não exatas; Divisões com decimais; Regra prática para dividir dois numerais decimais; Dízima periódica simples e composta. Fração geratriz; Unidades de comprimento; Unidade padrão de comprimento; Múltiplos e submúltiplos; Mudanças de unidade; Poligonal; Características da poligonal; Classificação; Polígonos; O que é polígono; Vértices, lados e ângulos; Classificação; Nomes dos polígonos; Quadriláteros; Perímetro de um polígono; Curvas; Curvas abertas; Curvas fechadas; Interior e exterior; Convexidade; Unidades de área; Unidade padrão de área; Múltiplos e submúltiplos; Mudanças de unidade; Unidades agrárias; Áreas de alguns polígonos; Área do retângulo; Área do quadrado; Unidades de volume; Unidade padrão de volume; Múltiplos e submúltiplos; Mudanças de unidade; Volume do paralelepípedo; Volume do cubo; Unidades de capacidade; Mudanças de unidade; Unidades de massa; Unidade padrão de massa; Múltiplos e submúltiplos; Mudanças de unidade; Testes; Noções de estatística; Revendo porcentagens; Fazendo uma estatística; Planejamento; Coleta de dados; Apresentação: tabela e gráficos de colunas; Testes; Teste de Revisão Geral de Todo Conteúdo do Bloco 01
BLOCO 02 – MATEMÁTICA FUNDAMENTAL 02
Números positivos e números negativos;;Saldo: uma diferença que pode ser positiva, negativa ou nula Saldo bancário;Os números inteiros;Os nomes dos números;Valor absoluto;Números opostos ou simétricos;Adição de inteiros;Somando inteiros;Somando inteiros positivos;Somando inteiros negativos;Somando inteiros de sinais contrários ;Propriedades da adição;Propriedade comutativa;Propriedade associativa;Elemento neutro e existência do oposto;Subtração de inteiros;Cálculo da diferença;Multiplicação de inteiros;Multiplicando inteiros positivos ;Multiplicando inteiros de sinais contrários ;Multiplicando inteiros negativos;Menos por menos dá mais;Multiplicando três ou mais inteiros ;Propriedades da multiplicação;Propriedade comutativa;Propriedade associativa;Elemento neutro;Menos por menos dá mais (definitivamente);Divisão de inteiros;A divisão;Divisão de inteiros;Matemática no tempo - Números negativos;Geometria: ângulos e retas ;Ângulo;O que é ângulo ;Ângulos congruentes ;Medida de ângulo;Frações do grau;Medida de ângulo expressa por um número misto;Adição de medidas de ângulos;Subtração de medidas de ângulos;Multiplicação de medida de ângulo por um número natural;Divisão de medida de ângulo por um número natural ;Ângulos adjacentes;Bissetriz de um ângulo;Semirreta interna a um ângulo;Bissetriz ;Retas perpendiculares;Classificação e relações entre ângulos;Ângulo reto ;Ângulo agudo ;Ângulo obtuso ;Ângulos complementares;Complemento ;Ângulos suplementares;Suplemento;Posições relativas de duas retas;Retas coplanares;Retas concorrentes;Retas paralelas;Ângulos de duas retas concorrentes;Propriedade dos ângulos opostos pelo vértice;Mais algumas conclusões ;Matemática no tempo — Ângulos e medida angular;Números Racionais;Representação geométrica dos números racionais;Os números racionais e a reta numérica ;Comparação de números racionais;Adição e subtração de racionais;Adição;Propriedades da adição ;Subtração ;Soma algébrica;Multiplicação de racionais;Divisão de racionais;Divisão;Média aritmética e porcentagem;Média aritmética ;Porcentagem;Potenciação e radiciação;Potência de expoente natural;Calculando potência;Propriedades da potenciação;Simplificando multiplicações;Simplificando divisões;Revendo potência de expoente zero;Potência de expoente negativo;Raiz quadrada aritmética;Quadrados perfeitos ;Raiz quadrada;Geometria: áreas;Distâncias e áreas;Recordando áreas;Distância entre dois pontos;Raio: uma distância especial ;Distância entre um ponto e uma reta ;Distância entre duas retas paralelas .;Área do paralelogramo;Área do triângulo;Área do losango;Área do trapézio;Equações e inequações;Noções iniciais de Álgebra;Expressões contendo letras;Valor numérico de uma expressão ;Expressões algébricas na Geometria;O que são monómios;Termos semelhantes;O que são polinômios;Equações;Um caminho para descobrir um número desconhecido;Equação;Raiz de uma equação;Como se acha a raiz?;Resolução de problemas;Empregando equações;Com dobro, triplo ou quádruplo da incógnita;Com frações da incógnita;Com opção na escolha da incógnita;Com detalhes na escolha da incógnita;Equações aplicadas às sucessões de números;Equações aplicadas à Geometria;Desigualdades;Propriedades das desigualdades;Inequações;Solução de uma inequação ;Como se resolve uma inequação?;Matemática no tempo — Equações;Aritmética aplicada;Razões;Proporções;Comparando sucessões de números ;Números diretamente proporcionais ;Proporção .;Fazendo mais comparações ;Números inversamente proporcionais ;Divisão proporcional;Grandezas proporcionais;Correspondências entre grandezas ;Grandezas diretamente proporcionais ;Grandezas inversamente proporcionais ;Regra de três simples ;Grandeza proporcional a outras ;Regra de três composta;Juro simples;Juro ;Taxa;Cálculo do juro;Cálculo do capital ou da taxa ou do tempo ;Matemática no tempo – Juro;Estatística;Gráficos;Gráfico de colunas ;Gráfico de barras ;Gráfico de setores;Comparando dois tipos de gráficos ;Gráfico de linhas
BLOCO 03 – MATEMÁTICA FUNDAMENTAL 03
Números reais;Revendo números;O lado desconhecido ;Números naturais ;Números inteiros ;Números racionais;Os números reais e a reta;Números inteiros ;Números racionais não inteiros ;Números irracionais ;Números reais ;Operações em R ;Matemática no tempo — Números irracionais;Potenciação e radiciação;Potência de base real e expoente inteiro;Recordando potências;Cálculo de potências;Potências de 10 e a notação científica;Raiz quadrada;Raiz quadrada aritmética;Lados do quadrado verde;Curiosidade: como era a extração da raiz quadrada;Segmentos, ângulos e triângulos Segmentos;Segmento de reta ;Transporte de segmentos ;Congruência de segmentos ;Medida de um segmento ;Ponto médio de um segmento ;Uso do esquadro;Ângulos;Semi-reta;O que é ângulo?;Transporte de ângulos;Congruência de ângulos;Medida e congruência de ângulos;Nomes dados aos ângulos;Bissetriz de um ângulo;Semirreta interna a um ângulo;Bissetriz;Retas coplanares;Retas coplanares ;Posições relativas de duas retas ;Ângulos opostos pelo vértice (o.p.v.) ;Ângulos de duas retas com ;uma transversal; Triângulos;Triângulo; Classificação dos triângulos ;Desigualdade triangular;Soma dos ângulos de um triângulo;Experiências com geometria;Propriedade da soma dos ângulos dos triângulos;Classificação dos triângulos quanto aos ângulos;Congruência de triângulos;Fazendo experiências: medindo e recortando ;Conceito matemático de congruência ;Casos de congruência;Pontos notáveis do triângulo;Medianas e baricentro ;Bissetrizes e incentro ;Alturas e ortocentro ;Mediatrizes e circuncentro;Triângulos isósceles. ;Triângulos equiláteros;Triângulos isósceles ;Propriedades dos triângulos isósceles ;Propriedades dos triângulos equiláteros ;Matemática no tempo — Origens da Geometria;Estatística;Medidas estatísticas;Média aritmética;Média ponderada;Média geométrica;Cálculo da média numa tabela de frequências;Moda;Mediana;Cálculo algébrico;Expressões algébricas;Expressão contendo letras;Valor numérico;Polinômios;Operações com polinômios; Adição; Subtração; Multiplicação; Divisão;Matemática no tempo – A álgebra literal;Produtos notáveis e fatoração ;Produtos notáveis;Quadrado da soma de dois termos ;Quadrado da diferença de dois termos ;Produto da soma pela diferença de dois termos Identidades;Fatoração de polinómios;Uma fração algébrica e sua simplificação ;Fatoração;Quadrados perfeitos ;Trinômio quadrado perfeito ;Fatoração e resolução de equações;Quadriláteros;Quadriláteros: noções gerais;Reconhecendo quadriláteros;Conceito e elementos;Perímetro;Quadrilátero convexo e quadrilátero côncavo;Quadriláteros notáveis;Propriedades dos quadriláteros notáveis;Paralelogramos ;Retângulos ;Losangos ;Quadrados ;Trapézio isósceles ;Base média nos triângulos ;Base média nos trapézios ;Matemática no tempo — Polígonos regulares;Equações e sistemas;Equações do 1º grau;Resolvendo problemas;Equações impossíveis e equações indeterminadas;Equação do 1º grau;Sistemas de equações;Problemas com duas incógnitas ;Método da adição Método da substituição ;Interpretação geométrica ;Equação linear a duas incógnitas;Sistemas impossíveis e sistemas indeterminados ;Matemática no tempo — Sistema de eixos cartesianos;Inequações;Inequações do 1º grau;Inequações Representação na reta ;Sistemas de inequações;Circunferência, arcos e ângulos;Circunferência e círculo;Distância entre dois pontos;;Circunferência;Posição de ponto e circunferência;Círculo;Partes do círculo;Posições relativas de reta e circunferência;Distância de ponto a reta;Posições relativas de duas circunferências;Circunferências tangentes ;Circunferências externas ;Circunferências uma interna a outra ;Circunferências secantes;Segmentos tangentes;Propriedades;Circunferência inscrita em triângulo;Arcos de circunferência;Semicircunferência ;Ângulo central ;Arcos congruentes ;Medida de um arco;Ângulos inscritos em circunferências;Medida do ângulo inscrito;Ângulo inscrito numa semicircunferência;Ângulos excêntricos;Quadriláteros inscritíveis;Quadrilátero inscrito em circunferência;Arco capaz;O que é arco capaz?
BLOCO 04 – MATEMÁTICA FUNDAMENTAL 04
Radicais – Potências – Raízes - Raiz quadrada - A equação x² = a - A raiz cúbica - A quarta potência e a raiz quarta - Raízes aritméticas - A equação x" = a, n par - A equação xn = a, n ímpar. - Operações com radicais - A diagonal do quadrado unitário - A diagonal do retângulo 2 por 1 - Adição e subtração com radicais - Simplificando para somar - Multiplicação e divisão com radicais - Potenciação e radiciação - Potência de raiz - Raiz de raiz - Cálculo algébrico - Produtos notáveis Trinômio do 2°grau – Equações - Equação do grau - Temas de geometria - Teorema de Tales - Comparando grandezas Razão de segmentos - Segmentos proporcionais - Feixe de paralelas - Transversal do feixe - Paralelas igualmente espaçadas Teorema de Tales – Semelhança - Semelhança de triângulos - Relações métricas no triângulo retângulo - Razões trigonométricas no triângulo retângulo - Relações em triângulos retângulos semelhantes. - Relações entre as razões trigonométricas - Estatística e probabilidade - Noções de estatística - Contagem e probabilidade - Polígonos e circunferência - Área do retângulo, do quadrado e do paralelogramo - Comprimento da circunferência e do arco – Funções - Tabelas, fórmulas e gráficos - Funções representadas por retas - Funções do 2°. Grau – Inequações - Relações métricas em um triângulo qualquer - Relações métricas na circunferência

BLOCO 05 – CONJUNTOS E FUNÇÕES
Noções de lógica; conjuntos; conjuntos numéricos; relações; funções; funções do 1º grau; funções do 2º grau; função modular; função composta e função inversa.
BLOCO 06 – FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARITMOS
Potências; função exponencial; função logarítmica; equações e inequações logarítmicas; logaritmos decimais.
BLOCO 07 – TRIGONOMETRIA
Trigonometria no triângulo retângulo; trigonometria na circunferência (ciclo trigonométrico, razões trigonométricas, relações fundamentais, arcos notáveis, redução ao primeiro quadrante); funções circulares (funções, transformações, equações, inequações, funções circulares inversas); triângulos.
BLOCO 08 – SEQUÊNCIAS E SISTEMAS
Sequências e progressões; matrizes; propriedades dos determinantes; sistemas lineares: método do escalonamento.
BLOCO 09 – COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE
Princípios fundamentais da contagem; arranjos; permutações; combinações; desenvolvimento binomial; probabilidade em espaço amostral finito.
BLOCO 10 – NÚMEROS COMPLEXOS
Números complexos; polinômios; equações polinomiais; transformações; raízes múltiplas.
BLOCO 11 – GEOMETRIA ANALÍTICA
O ponto; a reta; a circunferência; as cônicas; lugares geométricos.
BLOCO 12 – NOÇÃO DE DERIVADAS E INTEGRAL
Definição de limite; propriedades operatórias; definição de derivadas; cálculo de derivadas; estudo de funções; noções de integral definida.
BLOCO 13 – GEOMETRIA PLANA
Triângulos; paralelismo; perpendicularismo; circunferência; semelhança; relações métricas; áreas das figuras planas.
BLOCO 14 – MATEMÁTICA FINANCEIRA
BLOCO 15 – CÁLCULO
BLOCO 16 – FÍSICA CLASSICA 01 - Unidades, Grandezas Físicas, Vetores, Ordem de Grandeza, Algarismos Significativos e Notação Científica.
BLOCO 17 – FÍSICA CLASSICA 02 - Movimento em uma Dimensão.
BLOCO 18 – FÍSICA CLASSICA 03 - Movimento em Duas Dimensões.
BLOCO 19 – FÍSICA CLASSICA 04 - Leis de Newton e suas Aplicações.
BLOCO 20 – FÍSICA CLASSICA 05 - Trabalho e Energia.
BLOCO 21 – FÍSICA CLASSICA 07 - Momento Linear, Impulso e Colisões.
BLOCO 22 – FÍSICA CLASSICA 08 - Cinemático do Movimento de Rotação.
BLOCO 23 – FÍSICA CLASSICA 09 – Torque e Dinâmica do Movimento de Rotação.
BLOCO 24 – FÍSICA CLASSICA 10 – Gravitação Universal.
BLOCO 25 – FÍSICA CLASSICA 11 - Estática.
BLOCO 26 – FÍSICA CLASSICA 12 - Movimento Harmônico Simples e Elasticidade.
BLOCO 27 – FÍSICA CLASSICA 13 - Ondas.
BLOCO 28 – FÍSICA CLASSICA 14 - Mecânica dos Fluidos.
BLOCO 29 – FÍSICA CLASSICA 15 - Temperatura e Calor.
BLOCO 30 – FÍSICA CLASSICA 16 - Propriedades Térmicas da Matéria.
BLOCO 31 – FÍSICA CLASSICA 17 - Leis dos Gases Ideais e Teoria Cinética.
BLOCO 32 – FÍSICA CLASSICA 18 - Calor.
BLOCO 33 – FÍSICA CLASSICA 19 - Primeira Lei da Termodinâmica.
BLOCO 34 – FÍSICA CLASSICA 20 - Segunda e Terceira Leis da Termodinâmica.
BLOCO 35 – FÍSICA CLASSICA 21 - Carga Elétrica e Campo Elétrico.
BLOCO 36 – FÍSICA CLASSICA 22 - Lei de Gauss.
BLOCO 37 – FÍSICA CLASSICA 23 - Potencial Elétrico.
BLOCO 38 – FÍSICA CLASSICA 24 - Capacitância e Dielétricos.
BLOCO 39 – FÍSICA CLASSICA 25 - Força Eletromotriz, Resistência e Corrente Elétrica.
BLOCO 40 – FÍSICA CLASSICA 26 - Circuitos de Corrente Contínua.
BLOCO 41 – FÍSICA CLASSICA 28 - Campo Magnético e Força Magnética.
BLOCO 42 – FÍSICA CLASSICA 29 - Indução Eletromagnética.
BLOCO 43 – FÍSICA CLASSICA 30 - Corrente Alternada.
BLOCO 44 – FÍSICA CLASSICA 31 - Ondas Eletromagnéticas.
BLOCO 45 – FÍSICA CLASSICA 33 - Óptica Geométrica.
BLOCO 46 – FÍSICA CLASSICA 34 - Interferência, Difração e Polarização.
BLOCO 47 – FÍSICA MODERNA 01 – Teoria da Relatividade;
BLOCO 48 – FÍSICA MODERNA 02 – Física Quântica.
BLOCO 49 – FÍSICA ADENDO 01 – Análise Dimensional.
BLOCO 50– FÍSICA ADENDO 02 – História da Física, Biografias, Deduções, Experimentos Históricos, Dicas de como resolver problemas de Física, Discussões e Atualidades.
BLOCO 54 – Questões comentadas do ENEM e dos principais vestibulares.
BLOCO 55 – Introdução à Física e Matemática do Ensino Superior

Obs.: Cada bloco pode ser adquirido pela Amazon Books separadamente ou em conjunto. 

Curso completo inicia-se em poucos dias, bons estudos e pode contar sempre comigo.

Forte abraço,
                                                     Sergio Torres

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DICAS FUNDAMENTAIS PARA FAZER UMA EXCELENTE PROVA DO ENEM





Quer resolver as questões do Enem sem problemas e dor de cabeça? Vamos mostrar dicas incríveis para você fazer isso, não é complicado e você vai se sair muito bem na prova. Recentemente algumas regras do Enem mudaram, a maioria dos estudantes aprovaram as mudanças e já estão animados para essa nova prova. Mas antes de voltar aos estudos, dê só uma olhada nessas dicas.
O Enem preocupa mesmo os estudantes, todos os anos é a mesma coisa, diversos alunos se dedicam para fazer a prova no final do ano e conseguir um bom resultado. Mas para isso é necessário não só estudar muito, mas também saber a forma correta de resolver as questões do Enem. Muitas vezes mesmo não sabendo a resposta é possível responder fazendo uma eliminação.
O legal é que existem truques que vão ajudar a garantir uma performance melhor na prova, mas lembramos que é necessário muita dedicação para conseguir ter sucesso na prova. Veja as dicas incríveis para resolver as questões do Enem:
Mantenha a calma – Ter muita calma na hora da prova é muito importante, é claro que seus nervos ficam sempre à flor da pele, esse é um exame muito importante que vai muitas vezes definir sua vida. Por isso ter calma é necessário, você precisa conseguir domar esse lado emocional para o nervosismo não tomar conta. Descubra o que te deixa tranquilo e faça isso.
Compreenda em vez de decorar – Quando você decora algo vai esquecer, isso é fato, pode lembrar nos primeiros dias, mas com o tempo vai esquecer, por isso o que deve fazer é entender. Compreenda os temas propostos e desenvolva um raciocínio em torno deles. Muitas vezes você não precisa saber datas, nomes e outras coisas mais específicas, isso a prova muitas vezes vai dar, o que precisa saber é a matéria e suas implicações.

Fique de olho nas notícias – Você já deve saber que o Enem é uma prova que cobra muito sobre a atualidade, por isso fique de olho nos acontecimentos mais importantes dos principais portais de notícias. Uma dica é começar a seguir esses canais em suas redes sociais, assim vai conseguir acompanhar melhor. Dessa forma vai poder se posicionar melhor perante às questões do ENEM, você precisa se inteirar no que acontece no Brasil e no mundo.
Leia muito – Uma das dicas incríveis para resolver as questões do Enem é ler, você sabe muito bem que a prova tem enunciados extensos repletos de importantes informações que são usados para responder a pergunta. Ter o hábito de leitura será importante para você conseguir ler melhor a questão e entender mais rápido o que precisa. Se você não tem esse hábito acaba tendo um impacto na nota final.
Faça marcações nas questões – O caderno de anotação é algo que o aluno recebe e pode ficar com ele, você pode fazer qualquer tipo de anotação nele, por isso use a seu favor, escreva e marque o que achar mais importante. Quando você faz isso fica mais fácil de visualizar as informações, além disso, você pode fazer marcações para eliminar alternativas que você tem certeza que não são corretas.

Faça muitos simulados – Isso mesmo, você precisa fazer a prova diversas vezes para conseguir ir bem no Enem, é importante saber como é a prova, como é essa dinâmica da prova, além disso é necessário ver o que errou e entender.
Não é complicado fazer a prova do Enem se você estudar corretamente com certeza conseguirá resolver as questões do Enem. Veja em nosso site outras dicas, você vai aprender muito, pode ter certeza disso, e não esqueça, se tiver alguma dúvida é só deixar seu comentário que podemos ajudar.
Compartilhe com seus amigos essas dicas também, pode ter certeza que eles vão gostar de saber e conhecer cada uma delas.

Forte abraço,
                                                     Sergio Torres

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quinta-feira, 30 de março de 2017

Queda de meteorito é provável hipótese para estrondo ouvido por baianos. Se alguém encontrar fragmentos, leve ao IGEO/UFBA




Um evento curioso deixou os baianos assustados na manhã do domingo (26/03). Um estrondo foi ouvido em Salvador, Lauro de Freitas, na Ilha de Itaparica e em outras cidades do estado. Algumas pessoas relatam que portas e vidros balançaram durante o estrondo. Nenhum sensor sismológico registrou tremores, que deveriam ser de 3 graus na escala Richter para ser ouvido em todas essas regiões. Também foi descartada a hipótese de que um avião supersônico tenha sobrevoado Salvador quebrando a barreira de som.
A hipótese mais provável é que tenha ocorrido a queda de um meteorito, segundo Débora Correia Rios, professora do Instituto de Geociências da UFBA. Os meteoritos explodem ao adentrarem a atmosfera terrestre, gerando um som correspondente, como foi relatado. Esses corpos celestes deixam um rastro de fogo, fenômeno que também foi observado por moradores.
Quando um corpo entra na atmosfera, devido à redução da velocidade causada pela resistência do ar, ele se fragmenta, e uma parte vira pó enquanto outra chega à superfície do planeta - é essa que chamamos de meteorito -, explica Débora Rios. A aparência do meteorito é bem característica: possuem uma crosta negra ou marrom fosca, relembram massa de modelar apertada entre os dedos e podem ser atraídos por um ímã.
O Instituto de Geociências está interessado que a própria população ajude a resolver esse mistério. Caso alguma amostra que tenha essas características seja encontrada, pode ser levada para análise no instituto (Campus Ondina). Essas amostras seriam a única forma de comprovação da hipótese. 

Forte abraço,
                                                     Sergio Torres

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